1、积木塔倒了，你认为是因为太高了，已经被风吹倒了?

→贪图:指令因果推理(不雅察倒塌原因)

→互动:用什物演示，饱读动宝宝触摸积木感受领悟性。

2、宝宝今天想穿红色已经蓝色的衣着?

→贪图:容貌识别与选拔能力(强化色调词汇)

→互动:拿出两件着实衣物让宝宝触摸对比。

3、绘本里的小鸡找到了鸡姆妈，你认为它慷慨吗?

→贪图:场景不雅察+拟东说念主化联想(关联心理与征象)

4、望望这个图上，皆画了什么?不错给姆妈讲一讲嘛?

→贪图:场景不雅察+联想力配置

1、今天最慷慨的事是什么?是和爸爸抬高高，已经听姆妈讲故事?

→贪图:回忆景况已而，培养心理追想。

→互动:用夸张容貌师法“慷慨”，如鼓掌跳跳。

2、若是小熊宝宝哭了，你会若何抚慰它?

→贪图:同理心考研(学习豪情行为)

→互动:递玩物熊，示范轻轻拍背作为。

3、姆妈累了，你能给我一个魔法抱抱吗?

→贪图:关爱行为推行(心理纽带强化)

4、这些生果里，你可爱哪个?吃苹果?已经橘子?

→贪图:生果分散与选拔能力，抒发可爱。

1、苹果吃结束，篮子里还剩几个?(展示2个苹果，拿走1个)

→贪图:什物减法发蒙(数感培养)

→互动:用生果什物操作，强调“少了”“还剩”。

2、积木先搭屋子已经先搭火车?

→贪图:轨则主张泄露(时间逻辑)

3、小狗和小猫谁会“汪汪”叫?谁爱持老鼠?

→贪图:动物特征对比(分类想维)

4、下雨了，咱们需要带伞已经戴太阳帽?

→贪图:天气与物品关联(实用判断力)

5、小手脏脏的，接下来该作念什么呀?

→贪图:卫生风气内化(行为指令)

1、若是云朵是棉花糖，你想尝什么滋味?

→贪图:感官盼愿(味觉+视觉创意)

2、给玩物车装上翅膀，它会飞去那里?

→贪图:改进型联想(翻新想维)

3、你形成小蝴蝶后，第一件事想作念什么?

→贪图:脚色代入叙事(抒发欲引发)

4、咱们要开着玩物车起程啦，看，红灯亮了，汽车应该走已经停?

→贪图:安全意志植入(规则认识)

5、看太空中的云朵像什么?

→贪图:拟物盼愿